點(diǎn)擊數(shù)：253發(fā)布時(shí)間：2014-09-28
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一位師范大學(xué)畢業(yè)生來到一所山村小學(xué)當(dāng)了教師。有一年，她接到了一筆捐款。這筆捐款的使用引起了人們的爭議——她沒有把錢花在“現(xiàn)實(shí)的問題上”，比如添置一些教學(xué)設(shè)備、改善一下教學(xué)環(huán)境等，而是在其他老師的竭力反對下，將全班孩子“奢侈”帶到了深圳，讓孩子們第一次走出大山，看到了外面廣闊而精彩的世界。
電視播出了這一幕，面對記者提出的一大堆問題，那個(gè)年輕的女教師只淡淡地說了一句話：“我們那地方太窮了，所以，我想讓孩子們知道山外有高樓!”
此語擲地有聲。也許從那天起，“山外有高樓”就如同一面獵獵作響的旗幟，飄揚(yáng)在孩子的心頭。也許從那天起，這里每個(gè)孩子的衣服不再沾滿泥土，言談中不再夾雜污言穢語。也許從那天起，這里的孩子不再自卑，挺直腰桿走路，時(shí)時(shí)以“山外有高樓”來激勵(lì)自己：將來自己也會成為高樓的主人!
無獨(dú)有偶。羅杰.羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。在這里出生的孩子，耳濡目染，從小逃學(xué)、打架、偷竊甚至吸毒，長大后很少有人從事體面的職業(yè)。然而，羅杰羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長。
在就職儀式的記者招待會上，一位記者問他，是什么把他推上州長寶座的?面對眾多記者，羅爾斯對自己的奮斗史只字末提，只談到了他上小學(xué)時(shí)的校長——皮爾保羅。
1961年，皮爾.保羅被聘為諾心塔小學(xué)的董事兼校長。當(dāng)時(shí)正值美國嬉皮士時(shí)代。他走進(jìn)這所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)這里的窮孩子比“迷惘的一代”還要難對付。他們不與老師合作，曠課、斗毆甚至砸爛教室的黑板。皮爾.保羅想了很多引導(dǎo)的辦法，可是沒有一個(gè)辦法奏效。后來，他發(fā)現(xiàn)這些孩子很迷信，于是在他上課的時(shí)候就多了一項(xiàng)給孩子看手相的內(nèi)容，他用這個(gè)辦法來鼓勵(lì)學(xué)生。當(dāng)羅爾斯伸著小手走向講臺時(shí)，皮爾.保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。”當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L那么大只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重小船的船長。這一次，皮爾.保羅竟說他可以成為紐約的州長。他記下這句話，并且相信了他。
從那天起，“紐約州州長”就成了羅爾斯心中的一個(gè)信念——時(shí)時(shí)激勵(lì)羅爾斯奮發(fā)向上。在以后的40多年間，他沒有一天不按“州長的標(biāo)準(zhǔn)”要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。在就職演說中，羅爾斯說：“信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時(shí)是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅(jiān)持下去，它就會迅速增值。”
記得蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希冀。”
德國哲學(xué)家謝林也曾說過：“一個(gè)人如果能夠意識到自己是什么樣的人，那么，他很快就會知道自己應(yīng)該成為什么樣的人。”
什么是教育?我以為，那位鄉(xiāng)村女教師和皮爾.保羅校長對其作了精辟而極富個(gè)性化的詮釋——教育，就是播種信念!
(集團(tuán)院校管理部 宋德安)
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