點(diǎn)擊數(shù)：117發(fā)布時(shí)間：2024-02-21
他們是溫暖的陽光，
照耀著一朵又一朵含苞欲放的鮮花；
他們是明亮的蠟燭，燃燒著自己，
照亮著學(xué)生們通往輝煌的大道；
他們是高高的航標(biāo)燈，幫助學(xué)生指引著前進(jìn)的航程。
他們，就是江西工商高級技工學(xué)校的老師。
五星級班主任——周芳芳
教育格言
教育要循序漸進(jìn)，不求立竿見影；因人而異，不行千篇一律。
個(gè)人事跡介紹
周芳芳老師，女，大學(xué)本科，現(xiàn)代商貿(mào)系21會(huì)計(jì)1班的班主任。任教5年來，周老師熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，她有著豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和出眾的辦事能力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到同事、領(lǐng)導(dǎo)及家長的認(rèn)可。
工作方面
工作中
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂4分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。在2018-2023學(xué)年工作中，每學(xué)年都榮獲先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，并連續(xù)獲得了三年“優(yōu)秀班主任”稱號，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，為人師表。
班級管理方面
班級管理中
在班級管理中，堅(jiān)持以“愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，每周和家長進(jìn)行家校溝通，所帶班級班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，班級管理制度健全，多次被評為優(yōu)秀班級。
三尺講臺(tái)，是她人生的夢想舞臺(tái)，在這小小的講臺(tái)上，她用飛揚(yáng)的青春和孩子一起書寫春華秋實(shí)，用真誠的愛為孩子搭建一個(gè)充滿鮮花和掌聲的舞臺(tái)。在周老師看來，作為一個(gè)班主任的幸福指數(shù)還是挺高的。在默默的耕耘中，她體驗(yàn)到了人生最大的幸福，不為別的，就為了這些天真無邪的學(xué)生。
周老師是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美的老師，在她的鏡頭里的學(xué)生們總是帶著幸福的笑容，學(xué)生的成長足跡和生活點(diǎn)滴都被她記錄在相冊里，周老師更是為美化教室操了不少心，積極聯(lián)系家委確定教室裝飾主題，鼓勵(lì)學(xué)生參與黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，在周老師和孩子們的群策群力下，班級變得更加溫暖有愛，打造的完美教室也獲得了學(xué)校的榮譽(yù)，在教育世界里，周老師付出的全是智慧，投入的全是愛，她盡心盡力地用真誠與愛心經(jīng)營這片花海，靜待他們的綻放。
與學(xué)生之間的故事
溫暖故事
在班上有一位性格方面比較孤僻的學(xué)生，每次在班上上自習(xí)的時(shí)候，都看到她一個(gè)人坐在角落里畫畫，也不跟其他同學(xué)講話，吃飯的時(shí)候也是獨(dú)來獨(dú)往的，周老師開始關(guān)注起了這位學(xué)生，從她的室友那里了解她的一些情況，了解到這位學(xué)生在初中時(shí)期，受到校園霸凌和家庭重組，對她的傷害已經(jīng)有2～3年，根深蒂固的扎在她的心里。
周老師利用她喜歡畫畫的愛好，就讓她幫著班級出黑板報(bào)，一開始她是拒絕的，周老師看她畫的畫，都很有特色，就鼓勵(lì)她 ，常常跟她談心，周老師也打了電話給她的家長，耐心的跟家長進(jìn)行溝通，讓家長了解到學(xué)生的心理狀況，讓家長多關(guān)心小孩，多陪伴孩子。在學(xué)校里，周老師經(jīng)常找孩子聊天，只要有一點(diǎn)點(diǎn)改變，就會(huì)鼓勵(lì)她堅(jiān)持下去，久而久之，這名學(xué)生就把周老師當(dāng)姐姐，很信任的跟她訴說心理話，后面該生也變得開朗起來，和班級的同學(xué)也開始有更多的互動(dòng)，班級后期的黑板報(bào)都是她制作的。
班主任工作就是要用心、用情、用力才能做好，才能成為連接“家校溝通”之間最牢固的紐帶。一次次的溝通交流，一次次的回訪鼓勵(lì)，周老師這樣的敬業(yè)精神感動(dòng)了孩子家長，家長們更加相信周老師，也更加配合和理解學(xué)校的工作。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她愿繼續(xù)做孩子們生命的陪跑者，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)引導(dǎo)，用情懷和愛心感染和溫暖孩子。
投稿人：江西工商高級技工學(xué)校學(xué)工處
投稿單位：江西工商高級技工學(xué)校學(xué)工處
copyright © 2018 江西聚仁堂集團(tuán) （聚仁士 獻(xiàn)仁愛） 版權(quán)所有 贛ICP備20009850號-1
